Το θεώρημα
Αν η είναι συνεχής σε κλειστό διάστημα , τότε παίρνει μέγιστη τιμή και ελάχιστη τιμή , και .
Τι βλέπεις
Η ανάλυση δίνει τα και , πού τα παίρνει η , και το σύνολο τιμών , που φαίνεται ως πράσινη μπάρα στον άξονα . Το μέγιστο και το ελάχιστο μπορεί να βρίσκονται στο εσωτερικό, σε θέση τοπικού ακροτάτου, ή σε άκρο — σύρε τα , και δες τα να μετακινούνται από το ένα στο άλλο.
Διάλεξε «Ανοιχτό» και τα άκρα φεύγουν. Αν η μεγαλύτερη τιμή ήταν σε άκρο, δεν «πιάνεται» πια: οι τιμές την πλησιάζουν όσο θέλουμε χωρίς να τη φτάνουν, οπότε μέγιστη τιμή δεν υπάρχει και το σύνολο τιμών γίνεται ημιανοιχτό. Η συνέχεια μόνη της δεν αρκεί· το διάστημα πρέπει να είναι κλειστό.
Δοκίμασε
- 1Με την στο , η μέγιστη τιμή πιάνεται δύο φορές, στα και : η μέγιστη τιμή είναι μία, οι θέσεις της όχι απαραίτητα.
- 2Μετακίνησε το διάστημα στο , όπου η είναι γνησίως αύξουσα: το ελάχιστο είναι στο και το μέγιστο στο .
- 3Μετά διάλεξε «Ανοιχτό »: τα ακρότατα ήταν στα άκρα, οπότε κανένα δεν πιάνεται πια.
- 4Πήγαινε στην στο : η μέγιστη τιμή πιάνεται και στο τοπικό μέγιστο και στο άκρο .
Συνηθισμένα λάθη
- Έλεγχος μόνο των κρίσιμων σημείων. Το μέγιστο ή το ελάχιστο μπορεί να είναι σε άκρο — σύγκρινε πάντα και με τα , .
- Εφαρμογή σε ανοιχτό διάστημα ή με ασυνέχεια: η στο δεν έχει μέγιστη τιμή, ούτε η στο .
- Σύγχυση της μέγιστης τιμής με τη θέση της: η τιμή είναι μία, τα με όχι απαραίτητα.
Στις Πανελλαδικές
- Θέμα Α: ζητείται η διατύπωση· συνηθισμένο Σωστό–Λάθος είναι αν ισχύει σε ανοιχτό διάστημα (δεν ισχύει).
- Θέματα Γ–Δ: μαζί με το θεώρημα ενδιάμεσων τιμών δίνει το σύνολο τιμών — από εκεί βγαίνουν ανισότητες και το πλήθος των λύσεων της .
Πού διδάσκεται
- Γ΄ Λυκείου, Μαθηματικά Προσανατολισμού · §1.8 Συνέχεια συνάρτησης
Είστε καθηγητής;
Βάλτε την εφαρμογή στον πίνακα του μαθήματος με ένα πάτημα. Ο μαθητής βλέπει κάθε κίνηση, ζωντανά, στη δική του οθόνη — και το Owlileo διορθώνει τις εργασίες, τρέχει τα διαγωνίσματα και ενημερώνει τους γονείς.
Ξεκινήστε δωρεάν →